آکادمی موسیقی شکوهی
آموزش موسیقی از پایه برای تمام سنین

مسیر مرحله‌ به‌ مرحله آموزش موسیقی از پایه با برنامه‌های اختصاصی شکوهی

اگر به دنبال شروع حرفه‌ای و بدون سردرگمی هستید، «آموزش موسیقی از پایه» باید بر اساس شناخت توانایی‌ها، برنامه تمرینی منظم و کوچینگ انگیزشی اجرا شود.

در شکوهی هر هنرجو از اولین جلسه با آزمون استعداد، کلاس‌های شناخت ریتم و حرکت، آشنایی با نت‌خوانی و تجربه ساز در محیط واقعی روبه‌رو می‌شود.

از کودک تا بزرگسال، مسیر به گونه‌ای طراحی شده که مهارت شنیداری، هماهنگی حرکتی و بیان موسیقایی قدم‌به‌قدم رشد کند و خانواده‌ها گزارش دقیق پیشرفت را دریافت کنند.

شروع ثبت‌ نام پایه
واتساپ 09199400400
تماس سریع

ارکان آموزش موسیقی از پایه در شکوهی

چهار ستون اصلی زیر باعث می‌شود هنرجو با اعتماد کامل وارد دنیای موسیقی شود و مسیر پایه را بدون وقفه طی کند.

تشخیص مسیر شخصی

ارزیابی ریتم، حافظه شنیداری، علاقه به ساز و ویژگی‌های حرکتی مشخص می‌کند هنرجو از کدام ساز یا شاخه آغاز کند.

کلاس‌های سواد موسیقایی

یادگیری نت‌خوانی، ریتم‌خوانی، گوش‌تمرینی و دیکته موسیقی از همان ابتدا در برنامه هفتگی قرار می‌گیرد.

اتاق تمرین هوشمند

هر هنرجو در اتاقی با مترونوم هوشمند، ضبط ویدئو و ابزار فیدبک فوری تمرین می‌کند تا بنیادها دقیق شکل بگیرند.

کوچینگ خانواده

والدین یا همراهان بزرگسال برنامه تمرین خانگی، چک‌لیست انگیزشی و ویدئوهای راهنما دریافت می‌کنند تا آموزش موسیقی از پایه در خانه ادامه یابد.

داستان آغاز مسیر یک هنرجوی پایه

سارا ۹ ساله بدون تجربه قبلی وارد برنامه «آموزش موسیقی از پایه» شد. ابتدا در کارگاه بازی‌های ریتمیک شرکت کرد تا ضرب، صدا و حرکت را حس کند. سپس با ساز اُرف و بلز ملودی‌های کوتاه را نواخت. بعد از سه جلسه، استعداد او در پیانو مشخص شد. برنامه هشت‌هفته‌ای شامل تمرین انگشت، نت‌خوانی و اجرای قطعات کودکانه بود. والدینش هر هفته گزارش پیشرفت و ویدئوی تمرین را دریافت کردند. اکنون پس از شش ماه، او نه تنها پیانو می‌نوازد بلکه در گروه کر کودکان آکادمی نیز فعالیت دارد. این تجربه نشان می‌دهد وقتی پایه‌ها اصولی گذاشته شود، مسیر رشد هنری با شتاب ادامه پیدا می‌کند.

مسیرهای پیشنهادی برای آموزش موسیقی از پایه

براساس سن، علاقه و زمان آزاد هنرجو، یکی از مسیرهای زیر انتخاب و شخصی‌سازی می‌شود.

مسیر کودک خلاق

بازی‌های صوتی، قصه‌گویی ریتمیک، استفاده از سازهای ارف و تمرین‌های حرکتی باعث می‌شود کودکان ۴ تا ۸ ساله با لذت وارد دنیای موسیقی شوند.

در پایان هر ماه اجراهای کوتاه برای والدین برگزار می‌شود تا اعتماد به نفس تقویت گردد.

مسیر نوجوان سازشناس

نوجوانان با کلاس‌های تئوری پایه، تحلیل سبک‌ها، آزمون سازهای مختلف و انتخاب ساز مورد علاقه وارد مرحله تمرین جدی می‌شوند.

تمرین‌های گروهی، بداهه ساده و کار با نرم‌افزارهای یادداشت تمرین نیز گنجانده شده است.

مسیر بزرگسالان آغازگر

برای بزرگسالانی که تازه می‌خواهند موسیقی را شروع کنند، تمرکز بر برنامه‌های کوتاه‌مدت اما مستمر است: تمرین‌های تنفسی، ریتم‌خوانی، اجرای قطعات محبوب و کوچینگ انگیزشی.

جلسات خصوصی به همراه کارگاه‌های گروهی اعتماد به نفس اجرا را بالا می‌برد.

مسیر خانواده هنری

خانواده‌هایی که می‌خواهند همزمان با هم مسیر آموزش موسیقی از پایه را تجربه کنند، کلاس‌های دو یا سه‌نفره مشترک می‌گیرند و پروژه‌های خانوادگی اجرا می‌کنند.

فعالیت‌های مشترک شامل تمرین هارمونی ساده، همخوانی و اجرای خانگی است.

مسترکلاس‌های ویژه پایه

این رویدادها به هنرجویان کمک می‌کند مفاهیم پایه را عمیق‌تر تجربه کنند.

بوت‌کمپ ریتم

تمرین با سازهای کوبه‌ای ساده، دست‌زدن گروهی و کار با مترونوم تعاملی.

کارگاه گوش‌تمرینی

تشخیص فاصله، تقلید ملودی و بازی‌های شنیداری برای تقویت گوش موسیقایی.

کارگاه آشنایی با سازها

معرفی خانواده‌های ساز، نحوه صداگیری و تجربه کوتاه با هر ساز زیر نظر استاد.

مینی‌کنسرت هنرجویان پایه

اجرای قطعات ساده روی صحنه داخلی برای افزایش اعتماد به نفس.

آمار برنامه آموزش موسیقی از پایه

این شاخص‌ها بر اساس عملکرد سال ۱۴۰۳ در شعب غرب تهران ثبت شده‌اند.

+430
هنرجوی پایه فعال

96٪
تداوم تمرین خانگی در سه ماه

4
استاد تخصصی پایه

4
لابراتوار و کلاس هوشمند

تقویم دوره‌های پایه ۱۴۰۴

برای برنامه‌ریزی بهتر، دوره‌های اصلی آموزش موسیقی از پایه به‌صورت زیر زمان‌بندی شده‌اند.

کارگاه شروع موسیقی

• بازی‌های ریتمیک و صدا
• آشنایی با سازهای ارف
• تمرین‌های هماهنگی حرکت
• مشاوره انتخاب ساز

شروع پنجشنبه‌ها، ظرفیت ۱۰ نفر.

دوره بنیاد تئوری

• نت‌خوانی پایه و کلیدهای مختلف
• ریتم‌خوانی با مترونوم تعاملی
• دیکته ملودیک و هارمونیک
• معرفی فرم‌های ساده موسیقی

دوره سه‌ماهه، شروع شنبه‌ها.

کلاس ساز اول

• پیانو، گیتار یا ویولن پایه
• آشنایی با تکنیک‌های ابتدایی
• برنامه تمرین خانگی
• ثبت ویدئوی پیشرفت

شروع ماهانه، ظرفیت محدود.

کلاس‌های مکمل

• یوگا و بدن موزیسین
• روانشناسی انگیزه هنری
• آشنایی با فناوری موسیقی
• باشگاه کتاب و نت

آنلاین و حضوری، ویژه تمام سنین.

امکانات اختصاصی هنرجویان پایه

فضاها و تجهیزات به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که مسیر آموزش موسیقی از پایه بدون استرس و با کیفیت بالا طی شود.

کلاس‌های آکوستیک

دیوار عایق صدا، نور قابل تنظیم و سازهای مناسب کودکان و بزرگسالان.

آزمایشگاه ریتم

مترونوم دیجیتال، پدهای کوبه‌ای و سیستم ضبط برای تحلیل ریتم.

استودیو ویدئویی

ثبت تمرین‌ها، تحلیل استاد روی ویدئو و ارسال برای خانواده.

کتابخانه هنرجو

نت‌های پایه، کتاب‌های داستان موسیقایی و منابع شنیداری منتخب.

ثبت‌نام در برنامه آموزش موسیقی از پایه

برای دریافت مشاوره رایگان و طراحی مسیر پایه اختصاصی، از یکی از روش‌های زیر اقدام کنید.

ارسال ایمیل
پیام واتساپ
رزرو تلفنی

کارکردها و کاربردهای موسیقی

همان طور كه قبلاً نوشتم مشغول مقاله اي با عنوان”كنش جمعي كاربرد موسيقي در راديو” بودم. بالاخره كار تاحد بسياري به سرانجام رسيد، فقط ملاحظات مختصري دارد كه انشاءالله آماده چاپ شود.

در حين اين مقاله اي گونه دريافتم كه مطالعه نظري موسيقي بسيار كم و اندك است لذا تقويت كاربري و كاربري صحيح موسيقي منوط به گسترش اين حوزه و البته برخي از ديگر امور ازجمله آموزش و… مي باشد.

از اين جهت در اثناي آن مقاله مشغول تهيه مقاله ديگري شدم كه بيشتر مباني نظري جامعه شناسي و مردم شناسي موسيقي را شرح خواهد داد.

بخش اعظمي از آن(حدود 100 صفحه) آماده شده است. بهتر ديدم بخش هايي از آن را براي اطلاع علاقمندان خصوصاً دانشجويان راديو و تهيه كنندگان و برنامه سازان راديو به اين شكل ارائه دهم.

اميدوارم به تدريج برخي از اين نوشته ها را و سپس كل آن را همراه يكي دو مقاله كه در همين زمينه نوشته شده با عنوان احتمالي”جامعه شناسي، مردم شناسي موسيقي و راديو” بتوانم به چاپ برسانم.

آن چه در زير مي خوانيد گزيده از همين كتاب آينده است.

جامعه شناسان تا دهه 1920به کارکرد و نقش موسیقی در جامعه توجه داشتند و تا این که  بعد از جنگ دوم جهانی برخی موسیقی شناسان به وجوه جامعه شناسی موسیقی علاقمند شدند.

پس از آن در خلال دهه 1950 شکل جدیدی از موسیقی شناسی بصورت موسیقی اقوام ظاهر شد.

این نوع مطالعه به موسیقی فرهنگ ها ی مختلف، مخصوصاً فرهنگ های غیر غربی توجه نشان داد.

این گروه از موسیقی شناسان قومی و فرهنگی بعد از مدتی به سرعت مجذوب این امر شدند که چرا موسیقی در تمام فعالیت های زندگی برخی از اقوام و فرهنگ ها از قبیل:

مبارزات، بازی ها، کار و فعالیت، آداب و رسوم، مناسک و نظایر آن، وجود دارد.

البته در کشورهای غربی نیز مانند سایر فرهنگ ها موسیقی نقش مهمی دارد.

در کشورهای صنعتی، موسیقی می تواند به مردم در شکل دهی ایده های جدید، هویت یابی، رهایی از سرگشتگی، و ایجاد دوستی کمک کند.

موسیقی همچنین می تواند الهام بخش تغییر باشد و به توسعه اجتماعی یاری رساند.

برای اول بار آلن پی مریام (Alan P. Merriam) موسیقی شناس قومی تئوری کارکرد موسیقی در جامعه را مطرح کرد.

او در خلال نیمه دوم قرن بیستم به کارهای پژوهشی پرداخت.

در کتاب(The Anthropology of Music) وجوه قوم شناسی و روش های آن را ارتقاء داد.

در این کتاب از یک مدل سه تایی برای مطالعه استفاده کرده است.

این مدل پیشنهادی این گونه است که موسیقی در سه وجه باید مورد مطالعه قرار بگیرد ضمن این که تمرکز آن ها بر مطالعه موسیقی در چارچوب فرهنگ است.

این سه وجه عبارتند از:

1- مفهوم سازی درباره موسیقی

2- رفتارهای مرتبط با موسیقی

3- صدای موسیقی

در مطالعات بعدی، مریام این مدل را از مفهوم اولیه مطالعه “موسیقی در فرهنگ” به ” موسیقی همانند فرهنگ” اصلاح کرد.

اساساً مریام در مطالعه قوم نگاری به دو جنبه توجه داشت تا به جامعه شناسی قومی برسد.

این دو جنبه عبارتند از:

صدا و رفتار( Wikipedia)
او بر این عقیده بود که انسان ها برای مقاصد و اهداف گوناگون بدون توجه به جامعه، فرهنگ یا پیچیدگی آن، با موسیقی درگیر و همراه هستند.

براین اساس او اهداف و کارکردهایی را برای موسیقی در نظام های اجتماعی بیان کرده است

کارکردها و کاربردهای موسیقی که عبارتند از:

1- بیان احساس

2- لذت از زیبایی

3- تفریح و سرگرمی

4- بیان و نمایش نمادین

5- پاسخ عینی

6- تقویت همنوایی با هنجارها

7- تأیید و تنفیذ نهادهای اجتماعی و مناسک دینی

8- کمک و حمایت تداوم و ثبات فرهنگ

9- کمک به همگرایی و یکپارچگی اجتماعی.

همان طور که مشهود است از نظر مریام موسیقی وسیله ای است که نقش و کارکردهای گوناگون در هر جامعه ای می تواند ایفا نماید.

هرچند موسیقی در همه فرهنگها کارکرد مشابهی دارد، آیا می توان آن را یک زبان جهانی دانست؟

ممکن است کسی موسیقی را به این علت شنیده باشد، با این وجود، همه ما نمی توانیم به همان زبان با یکدیگر سخن بگوییم. همه ما متعلق به یک فرهنگ نیستیم. موسیقی در هر قومی در واژه گان های فرهنگی خودش شکل می گیرد.

با این وصف می توان گفت موسیقی نمایشی برای ارتباط عام و همگانی است و نه یک زبان عام و همگانی.
کارکردهای نه گانه موسیقی از نظر آلن مریام

1- بیان احساس

موسیقی می تواند وسیله ای برای بیان عقاید و احساساتی باشد که از طریق گفتمان رایج قابل بیان نیست.

بطور مثال کارکردها و کاربردهای موسیقی :

الف: موسیقی اعتراض دهه 1960 به مردم خصوصاً جوانان اجازه داد تا اعتراض های ضد جنگ ویتنام خود را از این طریق بیان کنند.
ب: برخی از مردم عشق خود را از طریق آواز و ترانه ها بیان می کنند.
ج: گاهی موسیقی برای بیان شادی، سوگ، ترس و انواع احساسات قابل درک بکار می رود.

2- لذت از زیبایی

وقتی با شنیدن موسیقی زیبایی، معنا و یا قدرت باز آفرینی تجربیات معنادار را تعقیب می کنید، یعنی از موسیقی لذت می برید.

3- تفریح و سرگرمی

در کارکرد تفریحی، موسیقی ذهن و توجه شنونده را آن گونه به خود معطوف می سازد که توانایی سرگرمی یا ایجاد آسودگی از فشارهای روانی آن نمودار می شود.

4- نمایش سمبولیک و نمادین عقاید و وسیله ای برای ارتباط

نمایش نمادین رفتارها و امور گوناگون مانند: سرود ملی، آوازهای جمعی که امروزه در مسابقات طرفداران تیم های ورزشی از جمله فوتبال برای تقویت همبستگی در مقابل رقیب می خوانند.

موسیقی می تواند اطلاعات مبتنی بر عقیده و باوری را به دیگران برساند، مانند موسیقی که جانسون درباره تجربه های جنگ افغانستان نوشت و به اجرا درآورد.

5- پاسخ های عینی و فیزیکی

موسیقی برای کارهای و فعالیت های مختلف می تواند مورد استفاده قرار گیرد. همچنین نوازندگی را نیز می توان پاسخی فیزیکی دانست.

6- تقویت همنوایی با هنجارهای اجتماعی

موسیقی می تواند برای بیان قابل قبول عقاید و باورها بکار رود.

7- اعتبار و تنفیذی برای نهادهای اجتماعی و مناسک و مراسم

گاهی  موسیقی در تثبیت و ماندگاری آداب و رسوم و عقاید و باورها بکار گرفته می شود.

8- کمک به تداوم و تثبیت فرهنگ

موسیقی می تواند به شکل گیری و حفظ ارزش های مقبول کمک نماید

9- کمک به وحدت و همگرایی جامعه

کارکردها و کاربردهای موسیقی

---

آموزشگاه موسیقی غرب تهران  – کارکردها و کاربردهای موسیقی